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SOLICITA PRI INFORMACIÓN SOBRE MATRICULA E INFRAESTRUCTURA ESCOLAR

Con la finalidad de conocer el avance en la rehabilitación de los espacios
educativos y el padrón actualizado de alumnos de educación básica, el Grupo
Legislativo del PRI por medio de la Diputada Perla Villarreal Valdez exhortó a las
autoridades estatales que informen cuántas escuelas han recibido mantenimiento,
el nivel y estado de su equipamiento y la cantidad de alumnos matriculados.
Tras el regreso a clases, la Presidenta de la Comisión Especial de Vigilancia para
el Mantenimiento y de Recuperación de Planteles Educativos manifestó que es
necesario saber cuántas escuelas se encuentran en operación y el número de
maestros se encuentran activos.
“Para poder cumplir con las obligaciones en materia educativa respecto a la
permanencia y el estado de la infraestructura educativa, es trascendental contar
con información actualizada y confiable. De acuerdo con datos de Gobierno del
Estado, para el ciclo escolar 2020-2021 había 1 millón 062 mil 025 alumnos de
educación básica, 6 mil 761 escuelas de educación básica y 48 mil 936 maestros
de educación básica. Sin embargo, hasta el momento no se ha actualizado esta
estadística para el ciclo 2021-2022”, recalcó en tribuna.
“Al tener un regreso a clases presenciales es necesario contar con información
sobre el avance en la rehabilitación de la infraestructura educativa para saber
cuántas escuelas han solicitado el mantenimiento, cuántas han sido atendidas y
cuántas siguen pendientes”, agregó.
Villarreal Valdez afirmó que la transparencia y el acceso a la información es clave
para contar con políticas públicas efectivas. Recordó que lo que no se puede
medir, no se puede mejorar.
“Conocer la matrícula de alumnos actual nos posibilita diagnosticar el nivel de
abandono escolar que puede estarse presentando permitiéndonos realizar
acciones pertinentes para garantizar la permanencia de todos en la escuela”,
indicó.
“Conocer el avance en la rehabilitación de la infraestructura educativa nos ayuda a
identificar que zonas necesitan especial atención, con la finalidad de combatir la
desigualdad educativa”, planteó.

La diputada del Distrito 4 aseguró que la pandemia del COVID-19 ha tenido un
profundo impacto en la educación por lo que se deben tomar las medidas
necesarias para combatir la deserción escolar y el rezago en el mantenimiento de
las escuelas.

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